Studenti ze třetích zemí: Analýza vízových požadavků nigerijských studentů v České republice

Ivana Lovětínská

doi:10.62374/zc0xgf94

Autoři

Ivana Lovětínská Univerzita Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem, Fakulta sociálně ekonomická

DOI:

https://doi.org/10.62374/zc0xgf94

Klíčová slova:

Migrace, volný pohyb, politika, vízum, univerzitní vzdělání, studium

Abstrakt

Studium v zahraničí představuje pro studenty z celého světa výjimečnou příležitost získat akademické a profesní zkušenosti v odlišném kulturním prostředí. Tento článek se zaměřuje na analýzu imigračních politik a procesu získání víz v kontextu nigerijských studentů studujících v České republice. Přináší pohled na motivace pro studium v zahraničí a na bariéry, kterým tito studenti čelí. Zkoumá i klíčové etapy, jako je předpříjezdová fáze, vízový proces a vstup na české univerzity. Dále se zabývá historickým vývojem imigrační politiky v České republice od počátků 90. let 20. století až po současnost, zdůrazňuje změny v legislativě a přechod od liberálního přístupu k postupnému zvyšování kontroly i v oblasti studentů a vědeckých pracovníků z třetích zemí, jako znalostních pracovníků. Analýza také reflektuje výzvy spojené s jazykovými bariérami a adaptací na nové kulturní prostředí. Studie poskytuje pohled na rostoucí trend zájmu zahraničních studentů o české vysoké školy a klade důraz na významné faktory ovlivňující úspěch v procesu migrace, včetně ekonomických aspektů, administrativních požadavků a osobního rozvoje. Klade si v závěru otázku, zda je na rostoucí trend přijíždějících zahraničních studentů česká migrační politika strategicky připravena, vzhledem k tomu, že chybí klíčové analýzy dopadu znalostní migrace na českou ekonomiku.

Reference

Akanle, O., Yusuff, O. S., Adebayo, Q. O., & Adegboyega, K. (2013). African Scholarship and Visa Challenges for Nigerian Academics. International Journal of Sociology, 43(1), 79-95. https://doi.org/10.2753/IJS0020-7659430106

Apostila Nigérie | Apostila a superlegalizace. (2023). Apostila a superlegalizace | Legalizace - Apostila a superlegalizace. https://www.superlegalizace-listin.cz/apostila-nigerie/

Birrell, R. (1994). Immigration Control in Australia. The ANNALS of the American Academy of Political and Social Science, 534(1), 106-117. https://doi.org/10.1177/0002716294534001009

Caldwell, E. F., & Hyams-Ssekasi, D. (2016). Leaving Home: The Challenges of Black-African International Students Prior to Studying Overseas. Journal of International Students, 6(2), 588-613. https://doi.org/10.32674/jis.v6i2.372

Česko. Zákon o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů, č. 111/1998 Sb. (1998).

Český statistický úřad. (2023a). 4. Vzdělávání cizinců. 4. Vzdělávání cizinců. https://www.czso.cz/csu/czso/4-vzdelavani-cizincu-vf9j2aqt6o

Český statistický úřad. (2023b). Cizinci v ČR - 2022. 4. Vzdělávání cizinců. https://www.czso.cz/csu/czso/4-vzdelavani-cizincu-vf9j2aqt6o

Dos Santos, L. M. (2021). Motivations and Career Decisions in Occupational Therapy Course: A Qualitative Inquiry of Asia-Pacific International Students in Australia. Advances in medical education and practice, 12, 825-834. https://doi.org/10.2147/AMEP.S288885

Elega, A. A., & Özad, B. E. (2017). Technologies and Second Language: Nigerian Students' Adaptive Strategies to Cope With Language Barrier in Northern Cyprus. Journal of International Students, 7(3), Article 3. https://doi.org/10.32674/jis.v7i3.205

Směrnice Evropského parlamentu a Rady (EU) 2016/801 ze dne 11. Května 2016 o podmínkách vstupu a pobytu státních příslušníků třetích zemí za účelem výzkumu, studia, stáže, dobrovolnické služby, programů výměnných pobytů žáků či vzdělávacích projektů a činnosti au-pair (přepracované znění), EP, CONSIL, 132 OJ L (2016). http://data.europa.eu/eli/dir/2016/801/oj/ces

Ezel, C., & Arasli, H. (2021). Movement From Emerging Economies to Small Island States: Motivations of Nigerian Educational Tourists in North Cyprus. Island Studies Journal, 16(1), 135-154. https://doi.org/10.24043/isj.87

Federal Ministry of Education. (2023). Evaluation and Accreditation System. https://ess.education.gov.ng/

Frank, L., & Procházka, J., & Stojar, R. (2018). International Migration and the Czech Republic: Assumptions and Reality, VISION 2020: SUSTAINABLE ECONOMIC DEVELOPMENT AND APPLICATION OF INNOVATION MANAGEMENT, 3817-3824

Ghundol, B., & Muthanna, A. (2022). Conflict and international education: Experiences of Yemeni international students. COMPARE-A JOURNAL OF COMPARATIVE AND INTERNATIONAL EDUCATION, 52(6), 933-948. https://doi.org/10.1080/03057925.2020.1846119

IseOlorunkanmi, J. O., Rotimi, M. E., Adebola, O. G., Lawal, A. I., Henry, N.-L. C., & Adebisi, T. (2021). Challenges in Nigeria's education sector and the migration of Nigerian postgraduate students to South African universities. Cogent Social Sciences, 7(1), 1890897. https://doi.org/10.1080/23311886.2021.1890897

Iwara, I. O., Iwara, V. O., & Kilonzo, B. M. (2018). The push for student migration in Africa in a globalized world: A case study of Nigerians studying at the University of Venda, South Africa. African Renaissance, 15(3), 111-123. https://doi.org/10.31920/2516-5305/2018/v15n3a6

Karcher, K. (2023). A Threat to National Security? The Legal Dispute between 'Red Rudi' and the British Home Office, 1970-1971. Contemporary European History, 32(1), 114-130. https://doi.org/10.1017/S0960777321000564

Khanal, J., & Gaulee, U. (2019). Challenges of International Students from Pre-Departure to Post-Study: A Literature Review. Journal of International Students, 9(2), Article 2. https://doi.org/10.32674/jis.v9i2.673

Kněžáčková, R., & Volejníková, J., (2014). The labour market in the Czech Republic after accession to the European union, 8TH INTERNATIONAL DAYS OF STATISTICS AND ECONOMICS, 687-697

Kosińska, A. M. (2021). The Role of the CJEU in the Strengthening of the Participation of Third-Country Nationals in the Academic Life in the EU - Analysis of the Ruling of the CJEU in Case M.A. v Consul of the Republic of Poland in N. Studia Prawnicze KUL, 4, Article 4. https://doi.org/10.31743/sp.12894

Lee, J. J., Paulidor, K., & Mpaga, Y. A. (2018). Sliding doors: Strategic ambiguity in study visas to South Africa. Studies in Higher Education, 43(11), 1979-1992. https://doi.org/10.1080/03075079.2017.1296825

Leiden University. (2023). CWTS Leiden Ranking. CWTS Leiden Ranking; Centre for Science and Technology Studies (CWTS). http://www.leidenranking.com

Lu, C.-H., Prescott, G. M., Slazak, E. M., Wasim, U. F., Rauf, M., Desai, K. J., Kuo, T.-Y., Cai, L., & Bednarczyk, E. M. (2023). Navigating obstacles: Perspectives of US pharmacy residency directors on non-US candidates for PGY-1 residencies: A survey-based research. JOURNAL OF THE AMERICAN COLLEGE OF CLINICAL PHARMACY. https://doi.org/10.1002/jac5.1902

Maffei-Faccioli, N., & Vella, E. (2021). Does immigration grow the pie? Asymmetric evidence from Germany. European Economic Review, 138, 103846. https://doi.org/10.1016/j.euroecorev.2021.103846

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy. (2023). Brožura o českém vysokém školství-Czech Higher Education. https://www.dzs.cz/sites/default/files/2021-01/Czech%20Higher%20Education.pdf

Ministerstvo zahraničních věcí České republiky. (2023a). Státy s vízovou povinností | Ministerstvo zahraničních věcí České republiky. https://mzv.gov.cz/jnp/cz/informace_pro_cizince/kratkodobe_vizum/seznam_statu_jejichz_obcane_podlehaji/index.html

Ministerstvo zahraničních věcí České republiky. (2023b). Systém pro objednávání žadatelů k příjmu žádostí o víza. https://mzv.gov.cz/abuja/cz/viza_a_konzularni_informace/vizove_informace_pro_cizince/system_pro_objednavani_zadatelu_k_prijmu/novy_system_pro_objednavani_zadatelu_k.html

Ministerstvo zahraničních věcí České republiky. (2023c). O velvyslanectví. O velvyslanectví | Velvyslanectví České republiky v Abuji (gov.cz)

Ministerstvo zahraničních věcí České republiky. (2023d). Vízové poplatky. Vízové poplatky | Ministerstvo zahraničních věcí České republiky (gov.cz)

National Examinations Council. (2022). About National Examinations Council. https://neco.gov.ng/about

Statista. (2023). Nigeria: minimum wage 2018-2023 https://www.statista.com/statistics/1119133/monthly-minimum-wage-in-nigeria/

Okunola, R. A., & Ikuomola, A. D. (2009). Corporate Establishments' Preferences and the Quest for Overseas' Qualifications by Nigerian University Students. Educational Research and Reviews, 4(12), 626-633.

Prateek, & Karun, S. (2019). Predicting the Outcome of H-1B Visa Eligibility. In S. K. Bhatia, S. Tiwari, K. K. Mishra, & M. C. Trivedi (Ed.), Advances in Computer Communication and Computational Sciences (s. 355-364). Springer. https://doi.org/10.1007/978-981-13-6861-5_31

Quacquarelli Symonds Limited. (2023). QS World University Rankings 2024. Top Universities. https://www.topuniversities.com/world-university-rankings

Rothbard, M. N. (2006). Power and Market: Government and the Economy (4th vyd.). Ludwig von Mises Institute.

Stojarová, V. (2019). Migration Policies of the Czech and Slovak Republics Since 1989 - Restrictive, Liberal, Integrative or Circular? Transylvanian Review of Administrative Sciences, (56E), 97-114. https://doi.org/10.24193/tras.56E.6

UNESCO Institute of Statistics. (2023). Global Flow of Tertiary-Level Students. https://uis.unesco.org/en/uis-student-flow#slideoutmenu

Wangare, J. (2022, říjen 20). National Population Commission birth certificate obtaining guide. Legit.Ng - Nigeria News. https://www.legit.ng/ask-legit/guides/1151650-national-population-commission-birth-certificate-obtaining-guide/

Zijlstra, J. (2020). Stepwise student migration: A trajectory analysis of Iranians moving from Turkey to Europe and North America. GEOGRAPHICAL RESEARCH, 58(4), 403-415. https://doi.org/10.1111/1745-5871.12434